Pensamiento Computacional en el aula

O termo Pensamento Computacional (PC) tem vindo a ganhar relevância em termos educativos e de investigação desde a sua definição por Jeannette Wing em 2006. Apesar do conceito ter sido popularizado em 2006, encontra fundamentos nas ideias poderosas de Seymour Papert apresentadas numas das suas obras de referência “Mindstorms: Children, computers, and powerful ideas”.

A ideia de micromundos (ambientes) computacionais, práticas computacionais e perspetivas computacionais está muito presente nas conceções de Papert sobre a forma como as crianças aprendem através da interação com artefactos computacionais, designados como objets-to-think with. É nesta obra que surge pela primeira vez o conceito de pensamento computacional.

Nos últimos anos, vários países têm procurado desenvolver iniciativas de integração do PC nos currículos dos ensinos básicos e secundário. Tomando como exemplo o contexto português o PC foi formalmente integrado nas aprendizagens essenciais das disciplinas de Tecnologias da Informação e Comunicação e de Matemática.

Neste seminário procuraremos caracterizar o conceito de pensamento computacional, discutir a sua integração curricular e exemplificar práticas pedagógicas e de investigação no contexto espanhol.

Este evento será online.

Ligação Zoom: https://videoconf-colibri.zoom.us/j/96234862669

María Zapata Cáceres ♦ Universidad Rey Ruan Carlos (Madrid)

María Zapata Cáceres é doutorada em Tecnologias da Informação e Comunicação pela URJC, com distinção, menção internacional e prémio extraordinário de doutoramento. Licenciou-se em Arquitetura pela Universidade Politécnica de Madrid e em Engenharia Informática pela UNED, onde recebeu o prémio de excelência académica pelo melhor percurso académico e o prémio eMadrid para a melhor dissertação de licenciatura. Possui Mestrados em Design de Espaços Virtuais e em Design e Produção de Jogos. Integra o Departamento de Ciência da Computação e Estatística da Universidad Rey Juan Carlos (URJC), onde leciona no programa de Licenciatura em Design e Desenvolvimento de Jogos desde 2016. Colabora nos programas de Mestrado em Competência Digital e Pensamento Computacional, em Formação de Professores e em Gráficos Computacionais, Jogos e Realidade Virtual.