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Nuno Dorotea

Nuno Dorotea
Professor Auxiliar
Áreas de Interesse
Avaliação formativa digital online; Tecnologias digitais em contexto educativo; Robótica educativa e programação no ensino básico e Formação de Professores.
Seleção de publicações

Dorotea, N., & Pedro, N. (2015). Provas digitais online na avaliação formativa: Exploração das práticas e conceções dos professores. In Atas da IX Conferência Internacional TIC na Educação: Challenges. Braga, Portugal.

Dorotea, N., & Pedro, N. (2014). Online digital tests in formative assessment: Exploring benefits and pitfalls through students’ and teachers’ perspective. In SGEM2014 Conference on Psychology and Psychiatry, Sociology and Healthcare, Education, SGEM2014 Conference Proceedings, 3 (pp. 617–624). http://sgemsocial.org/ssgemlib/spip.php?article496&lang=en

Matos, J., Pedro, A., Patrocínio, P., Piedade, J., & Dorotea, N. (2014). Escola Ciência Viva – Relatório de avaliação 2013/2014: Perspetivas e recomendações para 2014/2015. http://escola.cienciaviva.pt/img/upload/RelatorioAvalia%C3%A7%C3%A3o_IE_2013_2014.pdf

Matos, J., Pedro, A., Patrocínio, P., Piedade, J., & Dorotea, N. (2014). Guidelines para o desenvolvimento de atividades em espaços interativos de ciência. In III Congresso Internacional TIC e Educação – ticEDUCA2014 (pp. 582–587). http://ticeduca2014.ie.ul.pt/downloads/ AtasDigitais/Atas_Digitais_ticEDUCA2014.pdf

Pedro, A., Patrocínio, P., Piedade, J., Matos, J., & Dorotea, N. (2014). Guidelines for technology-enhanced learning activities in a live science school setting. In SGEM2014 Conference on Psychology and Psychiatry, Sociology and Healthcare, Education, SGEM2014 Conference Proceedings, 3 (pp. 1063–1070). http://sgemsocial.org/ssgemlib/spip.php?article659&lang=en

Dorotea, N. (2013). Avaliação online das aprendizagens com propósitos formativos: Nota positiva? (Dissertação de Mestrado não publicada). Universidade de Lisboa. http://repositorio.ul.pt/handle/10451/10319

Oliveira, C., Franco, G., Dorotea, N., Moita, P., Carvalho, S., Pedro, N., & Lemos, S. (2012). Aprendizagem em ambientes LMS: Estudo comparativo entre o grau de satisfação de alunos de ensino presencial e alunos de ensino online. In II Congresso Internacional TIC e Educação – ticEDUCA2012.  http://ticeduca.ie.ul.pt/atas/pdf/328.pdf